小中学生向けの初級者コースを大人の方が週末に学べるクラスを11月より新しく始めます。

弊社はスオウパーティ事業において、小中学生向けにスクラッチを教材とした初級者コースを約5年間運営してまいりましたが、社会人やシニア層にも非常に有意義であるという確信に至りました。実際に社会人やシニア層からの要望や、昨今のリスキリングの流れを受け、新たに大人向けのクラスを新設することにいたしました。

下記の告知資料には重要な点を記載しています。まず1つ目は、新たな分野の学習とその継続において「伴走者」と「習慣化」を重視している点です。プログラミングに関する教材はインターネット上で無料で多数入手できる環境が整っているものの、それらを個人で着実に積み上げていくことには限界があります。

そして2つ目は、小中学生と同じビジュアルプログラミングを取り入れている点です。AIの隆盛が進む中、もはや文法や構文を覚えてタイピング（コーディング）することの価値は減少しつつあります。それよりも、多くの実践を通じて得られるITの裏側にある仕組みの理解や思考法が重要となってきています。

以上の点から、特定のプログラミング言語の技能向上や、それに伴う就業に直接的に結びつくことは期待できません。しかし一方で、ITに限らず、物事の捉え方や考え方が変わり、それが行動喚起に繋がることで、間接的に人材としての成長が期待できると考えています。

まずは実際にお試しいただき、価値を感じていただけるように、初月は無料としております。お申し込みに加え、プログラミング学習に関する各種ご相談も、公式サイトのフォームより随時承っております。社員研修としてもご利用いただけるのではと考えております。ぜひご検討およびご紹介をお願いいたします。

スオウパーティの大人クラス新設

スオウ社は若い世代が簡単に運営できるWebベースの情報発信/メディアの展開に取り組みます。

この度、株式会社スオウは自社事業である小中学生向けプログラミング教室「スオウパーティ」の活動を内外に周知するため、慣れ親しんだ縦書きの新聞を模したWebサイト「スオウパーティ通信」のプロトタイプを開発しました。入稿から管理まですべてWebベースとし、１ページをA4用紙サイズとすることで、紙での印刷や掲示もそのままできることを基本設計としています。

スオウ社はこの仕組みをそのまま流用し、若い世代が自らの興味や関心事を発信/表現するWebツールとして全国各地に展開したいと考えています。このツールを使って何をするかは大いに自由です、委ねます。かしこまらず固くならず、カジュアルに自由な運用を期待したいところです。Web完結であることから、地方や地域が置かれた不利な状況をカバーするどころか、これからの時代に即した以下の特徴や可能性を秘めています。

現時点で具体的なイメージが２つあります。１つ目は部活動の地域移行における「新聞（メディア）クラブ」としての受け皿です。２つ目は過疎が進む地域の小中高生が集まって運営する地域デジタル新聞です。これから将来を担う若い世代の目線をたくさんの人に知ってもらい、より良い社会の実現をみなが意識するような展開になることを期待しています。

多くの方の賛同とご協力を受け賜りたいと考えています。機能を実装する技術者、情報発信のあり方をデザイン/コーディネートする編集者、若い世代の傍で一緒に活動する地域の方、実証から根付くまでの行政の支援、などたくさんの応援が必要です。まずは広く意見を募り情報交換を行った後、具体的に動いてまいります。

若い世代による草の根メディアの創出

下関教室開校に先立ちJOIN083にて説明会イベントを主催しました。

アジェンダはこのようにしました。事業主であるスオウ社の創業や事業に少し触れ、国が掲げている指針/ロードマップの要点の整理と身の回りの最近の身近な動きを紹介。それを受けて、スオウパーティの歴史を振り返り、代表の原田自身がスオウパーティの現状と今後の展望について語りました。

本編1時間強の動画をYoutube公式チャンネルで公開しています。ぜひご覧ください。

スオウパーティ説明会イベント動画

2024年4月より下関と下松で教室をスタートします。初心者向けのスクラッチコースのみです。

下関教室は株式会社ブローテさんの店舗「イヤシロチ」、下松教室は株式会社attzさんのオフィスの一画「LINK」、いずれもレンタルスペースをお借りして授業を実施します。既存の教室ではテレビ液晶を使っていましたが、新教室ではプロジェクターを使います。

新年度4月からスタートしていただくために、この2,3月に防府/山口/下関/下松の4つ全ての教室で無料体験会を行ないます。体験では、初心者でも扱えるスクラッチを用いて基礎的な使い方を学び、簡単なゲームを作った後に作り方に違いがあることを知ってもらいます。各教室の体験会の日時は公式サイトの申し込みフォーム内でご確認いただけます。

スオウパーティ新しく2教室を開校

塾生の多くがこの秋の2回のコンテストにそれぞれ参加し、日頃の成果を発揮しました。

1つ目は、ジュニアプログラマーコンテストの最終審査会です。昨年のデジタルアートコンテストからプログラミング創作部門が独立した形となり、応募した塾生4名がみな最終審査会に進みました。代表の原田も審査員の1人として参加しました。

プレゼンテーションと質疑応答の5分の時間が設けられました。大会のテーマが「トンガリ」でもあったように、非常に個性のある作品ばかりでした。この塾生はスクラッチコースの卒業を経てWeb開発コースでWeb制作を学んでおり、自宅で飼っている猫たちが自宅の警備会社を運営していたら・・・という面白い設定を題材としていました。

受賞発表を待つ間、互いの作品を触る機会もあり、そしてこの週末は観覧の方にも遊んでもらえるスペースとなりました。

結果は、ゴールド賞1名・シルバー賞1名・ブロンズ賞2名となり、最後に記念撮影をしました。

2つ目は、U16プログラミングコンテスト山口大会2023です。2つの部門のうち、熟練から初心者に近い16名の塾生が作品部門で参加しました。

またスオウ社としてゴールドスポンサーを務め、ブース出展とスオウ賞の枠を設けました。

参加者多数のため、昨年まであったプレゼンテーションの時間はなくなり、前後半の2組に分かれデモンストレーションの時間となりました。審査員に対する説明や質疑応答で熱気が高まります。

結果は、総勢8名が優秀賞・各種企業賞・アイデア賞・審査員特別賞を受賞しました。こちらも最後に記念撮影をしました。この大会に至る準備と制作で、塾生の成長はさらに高まりました。来年は今年以上の参加数と受賞数を目指して、IT教育事業を拡大していきます。

スオウパーティ2023秋のコンテスト

2023年4月よりスクラッチをマスターした塾生が進むWeb開発コースをスタートしました。

スオウパーティは2019年の創業より小学生高学年を主な対象として、マウスやタップのみのビジュアル操作でプログラミングができるスクラッチを教材に用いて指導してきました。このスクラッチコースで、多くの小中学生が制作を楽しみながらプログラミングの第一歩を踏み出しています。年齢や個人差はありますが、「2年後に自分の力だけでオリジナルアプリを完成できるようになる」という目標の通り、今や多くの塾生が成長して各種コンテストに応募/参加、そして受賞するまでになっています。

そこまで成長した塾生たちに実務に繋がる次のステージとして、プロと同等の開発環境でタイピングによるプログミングを行う「Web開発コース」を開講しました。候補となる塾生と親御さんにコースの趣旨や内容を説明し、開講と合わせて6名の中高校生が進級しています。新しいWebの世界ですが、スクラッチコースで培ったプログラミングの管理や手順と紐づけることで臆することなく学び始めています。広いWeb領域において、以下2つの専攻を用意しました。

1つ目は「Webサイト開発」です。Webサイトを構成する3つのHTML/CSS/JavaScript（以下JS）とサイトの設計/実装/運用までを学びます。HTMLとCSSはプログラミングではなく情報の構成や装飾を扱う言語で、サイト閲覧者を意識してサイトの見た目や使い勝手などUI/UXまで思考することができます。

2つ目は「LINEBot開発」です。こちらはプログラミング言語であるJSに特化して、サービス提供の核となる裏側のアプリケーションの設計/データベース/外部連携を学びます。UIはLINEのインターフェイスで済ませて、外部連携を組み合わせて様々なサービスの着想と実践を繰り返します。今流行り始めているAIと繋げることが多くなりそうです。

いずれの専攻も、知識の習得は有償サービス（月謝内負担）のProgateで自習してもらい、塾の授業では目的やテーマを元に演習を行っています。知識と技能を沈着させ、実際のサイトやサービスに適用/応用できるように指導しています。

幾度かの演習を経た後は、塾生自身が作りたいサイトやサービスを考え、それを開発そして運営することを目指します。1,2年後に塾生の実績がどのように発表できるか楽しみです。Web開発コースの詳細については、Webサイトをご覧ください。

スオウパーティWeb開発コース開講

事業者店舗向けDAZNの契約を結び、仲間と一緒にスポーツ観戦を楽しむ場を設けます。

世界の各種プロスポーツの生中継を観戦できるDAZNを用いて、地元のチームから世界で戦う日本の選手までサポーター同士やご友人で一緒に応援できる場を提供します。場所は、山口市の米屋町商店街にあります弊社プログラミング教室スオウパーティの山口教室となります。

施設が飲食店ではなく塾の教室であることから、ご利用に際して下記の制約がございます。

まずは、6月24日(土)のレノファ山口のアウェイ栃木戦のPV（パブリックビューイング）をトライアル（既に定員一杯）として、7月から正式に運営を開始します。ご利用/ご相談については、スオウ社までお問い合わせください。

DAZN for business契約のお知らせ

2023年の7,8月にスオウ社が主催/共催するイベントについて2つお知らせします。

1つ目は弊社主催の「パソコンやタブレットで好きなマークを描いてみよう！」です。絵を描くことが好きな小中学生を対象として、デジタル制作ツールであるCanvaを使いシールやバッジを制作するワークショップを開催します。詳細は下記チラシを参照ください。

開催地は山口市と防府市です。お申し込みは下記フォームからお願いします。先着順になりますので、すぐにでも申し込みをご検討ください。

ワークショップの様子を掲載します。講師の指導を受けながら、Canvaの使い方や工夫を学ぶことができたようです。

2つ目は周南マイクラ部さん主催の「こどもデジタルゲームマッチ」で、弊社は協賛としてサポートします。ゲームの題材はマインクラフトやスクラッチのようです。ゲーム制作会とゲーム発表会が別日にあります。興味があるお子さんはぜひ参加を検討してみてください。

周南マイクラ部イベント概要/申し込みサイト

夏のワークショップ/イベントの案内

防府市商工会議所さまより依頼を受け、市内の小中学生向けに「防府クイズ」を開発しました。

2019年（令和元年）に文部科学省よりGIGAスクール構想が発令され、全国の生徒1人に1台のデジタル端末と高速ネットワークの環境が整備されました。防府市では小中学校にiPad端末が配布されています。その端末を使い防府のことを楽しみながら学んでもらおうと、防府市商工会議所さまが発案され、クイズのコンテンツを中心とした「防府クイズ」Webアプリ（Webサイト）の開発に至りました。

クイズは多くの問題集の中からランダムに10問出題されます。中学生向けは4択問題、小学生向けは「はい/いいえ」の2択問題で、設定から切り替えることができます。正答数に応じてポイントが付与されます。1日1回しかチャレンジできないので、じっくり考えたり調べたりすることに繋がります。

クイズとは別に、おみくじを引くコンテンツもあり「大吉/吉/中吉/小吉/末吉」の中から1つがランダムに決まり演出されます。こちらも1日1回で、結果に応じてポイントが付与されます。

ポイントを使って、キャラクターの絵柄を1枚ゲットすることができます。防府市のマスコットキャラクター「ぶっちー」と、防府市がキャラクター協定を結んでいるレノファ山口の「レノ丸」が合わせて80種用意されています。

ゲットしたキャラクターの絵柄は、ギャラリーで眺めることができます。絵柄は80枚種用意されており、全て集めるには何日も継続して頑張らなければいけません。

小中学生にとって自分が住んでいる町に知らないことがたくさんあります。それらを知ることで生まれ育った防府により興味や愛着が湧くのではないでしょうか。

2023年度、このWebアプリは防府商工生の情報処理科12名の生徒と一緒にアップデートしていくことが決まっています。秋頃には、防府市内の大人の方を皮切りに、全国の防府に縁や興味がある方どなたでも遊べるように開放する予定になっています。楽しみにお待ちください。

2023年11月追記）クイズチーム/ユーザーチーム/開発チームに分かれ、隔週のペースでアプリの追加機能を話し合ったり、それぞれが担当するタスクに取り組んできました。その結果、Webアプリは、「かんたん」難易度のクイズ追加、画像クイズと画像拡大、効果音とオン/オフ設定、集めたキャラ数を表示など、盛りだくさんの機能追加となりました。

10月1日の天神まちかどフェスタで一般の方に初めて公開されました。試遊スペースでは家族や友人同士で楽しんで協力してクイズを楽しむ姿が見られました。クイズ/ユーザー/開発の3チームの取り組みも掲示しました。

11月14日に市長にこの活動の取り組みを報告しました。代表者2名が活動のプレゼント行い、実際にスマートフォンでプレイして頂いた様子です。

2024年1月追記）防府クイズの取り組みを、山口県主催の「やまぐち高校生ICT活用コンテスト2023」に応募したところ最終審査会に進出し、代表者3名が村岡知事の前でプレゼンテーションを行いました。見事に特別賞の1つであるチームワーク賞を受賞しました！

こちらが防府クイズになります。皆さんも是非遊んでみてください。

防府クイズWebアプリの紹介

レノファ山口の渡部博文社長に「夢にむかって」と題して講演していただきます。

渡部さんは株式会社ESPORTES(エスポルテス)の代表もされていて、児童福祉の拡充にも力を入れておられます。その事業のクラウドファンディングを実施されていて、弊社がその活動に賛同/支援したことで講演会の開催に至りました。

レノファ山口は山口県全19市町をホームタウンとしていることに合わせ、当初はこの講演会も山口県内の学生を対象としていましたが、より多くの人に参加していただきたく、その制限を解除し全国どなたでも参加いただけるようになりました。500名が聴講できる大きな会場を用意しました。渡部さんの講演を聞きに、この機会にぜひ会場の防府までお越しください。会の後半は質問タイムも設けています。多くの若い世代が、これからの将来を考えるきっかけになればと願っています。握手や写真撮影ができる触れ合いタイムも予定しています。

追記）講演会は無事終了しました。遠くは関東地区からわざわざご来場された方もいらっしゃいました。参加された方の今後の小さなきっかけになれば幸いです。

地元メディアにも取材いただきました。記事は一部抜粋です。ご覧ください。

渡部博文さん講演会の主催

2022年5月に逝去された山岳カメラマン平賀淳さんのWebサイトを制作しました。

夏頃にご遺族から制作依頼の相談を受け、平賀淳さんの輝かしい存在をしっかりと残すこと・伝えることに大きな意義を感じ快諾しました。一周忌を迎える前の公開を希望されていて、2ヶ月前の本日3月の月命日に公開することができました。

平賀淳さんが残した数多くの実績。過酷な大自然とそれに挑む挑戦者の傍に居続け、そこから生まれた言葉や写真。親交あった方々の寄稿。ぜひご覧になってください。

平賀淳 Official Websiteの制作

防府商工高等学校の情報処理科4名が、市の高校生職員としてLINEBotの仕組みを学び課題解決アプリの試作に取り組みました。

DX推進の場に関する勉強会で弊社がLINEBotの開発事例を紹介したところ、高校生にそれを指導して地域のためのアプリ制作の実践が検討され、防府商工会議所主導の元、弊社と学校で取り組みを始めるに至りました。

最初に、半年間かけて隔週に1度の講義演習を行っていく指導計画を立てました。開発環境はGoogleが提供するアプリ開発プラットフォームGoogleAppsScript（以後:GAS）を採用しました。	無料かつ書いたコードをすぐにWeb上で配信することができるためです。学生はプログラミング言語を少し触った程度でソフトウェア開発は初経験でした。最初の3ヶ月は、サンプルコードを参考にコードの構文やLINEBotの機能と活用を繰り返し学習しました。

後半の3ヶ月は、それぞれのチーム毎にBotアプリのアイデアを出し、作りながら完成を目指しました。経験の乏しい学生が限られた時間の中で、アプリの最終形と見積もりを固めることは困難です。まずは必要な部分から手を動かして実装し、少しずつ肉付けをしながら、スケジュールとの落とし所を探りました。終盤は、オンライン会議やチャットをフル活用して、質疑応答とコードのレビューを繰り返しました。

完成したアプリを紹介します。1つ目は、おもてなし観光課チームの防府市観光案内Botです。観光客から滞在期間を聞き、主要な観光地を巡るルートを時系列で提示します。観光地のリンクから公式サイトに飛び詳細を確認することができます。観光を終えた後に感想を一言書いてもらい、管理側のスプレッドシートに記録しています。

2つ目は、都市計画課チームの防府市公園検索Botです。話しかけると位置情報を送信するよう促されます。位置情報を送信すると、管理側のスプレッドシートに列挙されている市内の公園との距離を計算し2km以内にある公園の名称とそのGoogleMapリンクを返してくれます。これとは別に、公園の広さや遊具の数の希望を聞いて絞り込む路線もアイデアとしてありましたが、時間が足りず断念しました。

2月に市の担当課長に対してBotアプリの導入を提案しソースコードを寄贈しました。来年度も同様の取り組みを継続することが決まりました。今回の経験と反省を活かし、学生の実践が地域の課題解決や活力に繋がるようにしたいと考えています。

この活動をほうふ日報さんに取材していただきました。了解を得て一部を掲載させていただきます。

防府商工生のLINEBot開発サポート

株式会社スオウは昨年に続き株式会社レノファ山口2023シーズンのオフィシャルパートナー契約を締結しました。

トップチームのビブス前面に弊社ロゴが入ります。ビブスは練習時、または試合のサブメンバーが着用します。J1の高みに到達するには、試合に向けた入念な意識と準備が欠かせません。選手層の厚さで1試合ごとに勝ち点を積み上げていけるよう願っております。

昨シーズンは、試合会場にプログラミングで作られたゲームの試遊ブースを出展しました。子供を中心にたくさんの方が試遊されて、プログラミングと弊社事業の存在を知っていただきました。ゲームのイラストは、山口県内でお馴染みの、りおた氏に書き下ろしていただき、県内の繋がりの輪も広げることができました。

昨年12月に電撃就任された渡部社長に早速面識を持たせて頂き、この度のパートナー契約更新に際して一言を頂戴したので、ここで紹介させて頂きます。

この度、株式会社スオウ様とパートナー契約を更新でき、大変嬉しく思います。昨シーズンはコロナ禍の制限がある中にも関わらず、レディースへのご協賛、スタジアムでのイベントを実施していただき心から感謝申し上げます。プログラミングを通して子どもたちの育成やWeb開発など、新たな教育事業へチャレンジし続けていく姿勢に共感し、「IT×スポーツ」の力で共に山口県を盛り上げていければと思います。今シーズンも熱いご支援、ご声援をどうぞよろしくお願い致します。

株式会社スオウはトップチームのみならずユース/レディース/アカデミー/スタッフを含めレノファ山口全体を応援していきます。山口県内にお住まいの皆さんもぜひ、スタジアムまで足を運びレノファと一緒に夢を追いかけましょう！

レノファ山口のパートナー契約更新

宇部高専で行われたU16プログラミングコンテスト山口大会2022にスオウパーティの塾生7名が参加し、うち4名が各賞を受賞しました。

コンテストは競技部門と作品部門に分かれており、スオウパーティで使い慣れた教材スクラッチで1〜2ヶ月ほど制作を行い作品部門に応募しました。作品部門はコンテスト当日にプレゼンテーションとデモンストレーションの時間がありました。

開会式が行われた後、その部屋でプレゼンテーションが始まりました。昨年に比べ参加者が倍以上に増え、1人あたりの持ち時間は2分と減りました。事前に用意したプレゼンシートを元に、50人近い聴衆を前に作品の概要・操作方法・頑張った部分・見て欲しい部分を発表しました。塾生はみな最初は緊張していたようですが、マイクを持って堂々と発声していました。

休憩を挟み、デモンストレーションの会場に移りました。広い部屋に並べられた机それぞれに参加者が場所を割り当てられます。

審査員や観覧者に自分の作品を触ってもらいます。プレゼンでは伝えきれなかったたくさんのこだわりやプログラムの中身で実現した方法などを説明します。質問があれば適宜回答します。

年配の方の審査だけではなく、同年代の参加者がお互いの作品を触ることもできました。難易度が高いゲームをクリアした際は歓声があがり、ゲームセンターで遊んでいるような楽しい雰囲気もありました。

プレゼンテーションの部屋に戻り授賞式と閉会式が行われました。優秀賞やアイデア賞とは別に協賛企業もそれぞれ賞を設けており、たくさんの参加者が受賞しました。ここでの嬉しさや悔しさがまた次のモチベーションにつながります。

スオウパーティの塾生は地域や曜日毎のクラスの間では交流が無かったため、初めて一堂に会すことができました。この輪がますます広がっていくように、塾の運営とコンテストの参加を積極的に進めてまいります。

宇部高専を筆頭に宇部の行政や団体の皆様のご尽力により、塾生にとって非常に有意義で成長する機会を提供していただきました。今後プログラミングのコンテストやイベントは益々増えていくことが予想されます。弊社もその流れに応えて、IT人材育成に益々取り組んでまいります。

U16プロコン山口大会の参加と受賞

山口県のやまぐちデジタルマンスリーのトップバッターとして親子参加のプログラミング体験会の講師を務めました。

今まで実施してきた体験会は主に子供のみに向けたものでしたが、志向を変えて親御さん一緒に参加する機会にしていただきました。教材はいつものスクラッチですが、参加者の個性を引き出すためアニメーションを創作対象としました。まず最初の30分は、スクラッチの基礎的な使い方を手と頭を動かしながら練習して、プログラムの命令を組み立てることに馴染んでもらいました。

次の1時間はフリータイムとし、各自が創作を進める時間としました。メッセージという機能と使い方を伝えて、キャラクター同士の会話や動きをスムーズに繋げるよう促しました。キャラクターや背景は標準でたくさん用意されており、それぞれが違った世界観でアニメーションを楽しんで開発していました。参加者の席を回り、やりたいことや質問に対する助言をしました。

最後の余った時間は、発表の時間にしました。参加者の作品を大型スクリーンに投影して紹介しつつ、講師がお子さんに対していくつか質問をして回答してもらいました。中には、前に出て発表するお子さんもおられました。

最後に記念撮影です。2時間があっという間に過ぎ、どのお子さんもしっかり楽しんだ顔が印象的でした。親御さんの理解も深まったようなので、引き続き自宅でもプログラミングに触れていただければと思います。

デジテックのnoteに体験会の詳しい様子を書いていただいています。こちらも併せてご覧ください。

親子参加プログラミング体験会の講師

山口大学工学部の知能情報工学科の1年生13人が2ヶ月間ソフトウェア開発の基礎教養を学びました。

代表の原田が 5 月に同学科の学外講師枠で「ソフトウェア開発の概論」と題して講義をしました。そこで 6〜7 月の短期インターンを募集したところ 13 名の学生が希望し、全員を受け入れてスタートしました。インターンは業界/企業の就業体験を意味しますが、入学して間もない学生向けに対して、ソフトウェア開発の道を歩んでいくための基礎知識の習得と意欲を高める場を提供しました。

「現地作業」と称して 2 週間毎に山口教室に集まり、Web サイトやスクラッチの開発を通して設計の考え方からコーディングの細かな Tips まで指導しました。関連するキーワードを取り上げては、その経緯や現状を口頭や板書で詳しく伝えました。人数が多いのと各学生の都合があるため、火曜・金曜・土曜の 3 つの曜日の組に分けました。特別な事情を除き参加率は 100％でした。

プログラミング言語やコマンドラインの習得に関して、自分の空き時間で自由に進められるよう、初学者向けオンライン学習サービスのprogateを法人契約して全講座を開放しました。管理側としても各学生の進捗を確認するのに役立ちました。

Web エンジニアの標準ツールである GitHub のアカウントを作り、GitHubPage と呼ばれる機能で Web サイトを公開して自動更新する仕組みを伝授しました。progate で学んだ技術をそのまま放置せず、自身や所属するコミュニティの Web サイトを構築して活用することを促しました。マウス操作だけで手軽に Web サイトを公開できる時代ですが、基礎部分に触れることで Web 全体の仕組みを深く知るきっかけになればと考えています。

短い期間でしたが、学生はソフトウェア開発の世界をより身近にじることができたはずです。工学部生は 2 年次より宇部に拠点を移しすぐに顔を合わせることは叶いませんが、今後はオンライン等で気軽に連絡や協業ができればと考えています。

山口大学インターン生の受け入れ

JIDAIOコンサルティング株式会社様の事業支援サイト開発をDX事例として紹介します。

JIDAIO コンサルティング株式会社様（以下敬称略：ジダイオ）は、事業承継を中心に会計・税務を支援する会社です。未上場の株価は国税庁の評価手法に基づき試算します。また、評価に必要な類似業種の株価も定期発表され更新されます。ジダイオは顧客から評価を依頼された場合、評価の自動計算シートはあるものの、一定の入力と確認の手動作業が必要でした。

上記の相談を受け、顧客自身がインターネット上で無料で簡単に株価を試算することができる「かんたん株価試算」Web サイトを開発しました。ジダイオは手動作業から解放され、多くの試算の内容や目的から顧客のニーズを把握することができるようになりました。また、有料相談のみ窓口で受け付け、かつ相談内容は既にデジタル管理されているため、時間短縮/利益向上にも寄与しています。デジタルを活用した事業形態に移行した、まさに DX の好事例となりました。

PCでもスマホでも快適に操作できるよう画面の細部まで実装しております。ぜひご覧ください。本サイトはさらなる機能追加を予定しています。中小企業の事業を継続/向上させる取り組みを続けてまいります。

かんたん株価試算・Web開発の紹介

スオウパーティの現状と目指すプログラミング教育をしっかり伝えるための改修を行いました。

トップページでは、スオウパーティの教育の概要と方針を伝えています。「プログラミング教育」「論理的思考」という言葉が一人歩きし漠然としている中、スオウパーティのプログラミング教育は 4 つの力を育むことであると定義しました。文科省が義務教育に段階的に「プログラミング教育」を導入しているのは、これらが技術者のみならず多くの職種の基礎力であるからです。パソコンやツールの操作は最後の 1 つの過程でしかなく、ほとんどが思考のトレーニングとなります。

他のページでは、スオウパーティの環境や流れを整理して伝えています。最後のページでは、生徒の一部を紹介しています。塾を立ち上げてから 2 年半が経ち、大人顔負けのアプリケーションを制作できる生徒が増えてきました。小学生で入塾した生徒も中学生になり、今後より高度な制作ができるような教材と指導を模索しながら実践していきます。

ぜひリニューアルした Web サイトをご覧ください。

スオウパーティWebリニューアル

株式会社スオウは株式会社レノファ山口と2022年シーズンのオフィシャルパートナー契約を締結しました。

社名の由来でもあるように山口県を盛り上げていきたい弊社は、山口県全体をホームタウンとするレノファ山口 FC の活動を支えるオフィシャルパートナーとなりました。今シーズン好スタートを切った男子チームが熾烈な競争を勝ち抜き J1 に昇格できるよう応援します。中国女子リーグ所属のレディースチームも近い将来にプロの舞台に上れるよう応援します。

レディースのユニフォームのパンツに弊社のロゴと英字のモットーが載ります。モットーの「人は成りたい自分に成れる」はパンツに位置しています。選手が辛く俯いた時に目に入ることで、力強く後押しできるのではないかと考えています。

この度のパートナーシップは、今シーズンからレノファの社長に就任された小山社長とのご縁がきっかけでした。その小山社長から一言を頂いています。

このたび、山口県の CTO を目指す株式会社スオウさんとオフィシャルパートナー契約を結ぶことができ、大変喜ばしく思います。今回レディースユニフォームのパンツ前面に会社ロゴを入れていただきますが、スオウさんが目指すジュニアやレディースも含めて広く応援するダイバーシティ経営と、男子トップチームに加えて、レディース、ユース、スクールと幅広く活動するレノファ山口 FC との親和性が評価されたものと考えております。

選手の応援のみならずサポーター向けのイベントや取り組みも予定しています。若い世代や地域住民の方と一緒にレノファと山口県を盛り上げていけるよう励んで参ります。

レノファ山口オフィシャルパートナー

ママドラフト会議2021in山口にて、育児中のママさん1名を採用しました。

ママドラフトは新たな就労を目指すママさんと地元企業の出会いの場です。1 ヶ月前のキックオフセミナーに参加し、ママさんたちの就労を取り巻く現状の説明を受けました。過去の経験を活かしたい、新しいキャリアに挑戦したいと思いつつも、育児による制限で求職活動を控えている潜在的なママさんが山口県内だけでも試算上 1.4 万人近くいるそうです。今後の労働人口減を見越して、行政がこの潜在的なリソースを活かすべく施策を推し進めています。

ママさんと企業は自らの情報と希望を記載して事前に交換していました。その前情報を持ちつつ、ドラフト当日の交流時間に多くのママさんと会話しました。その中から美大を卒業され広告代理店に勤務されていた 1 名の方に連絡し、後日面談を実施しました。今までの経験を活かして弊社のサービスや販促のデザイン業務を担って頂きつつ、新たに Web デザインの領域に挑戦して欲しい旨を伝えました。弊社の業務上、基本在宅で良いこと（隔週に 1 回だけ出社して会議）、稼働時間の調整を任せることも伝えました。

しっかり時間を取って考えていただいた末、契約合意に至りました。小さいお子さんがいるため、数年はパートタイムでの雇用形態が続きそうですが、地道に業務に取り組んでいただき、将来きっと大きく活躍していただけると信じています。

ママドラフト会議in山口の採用

2021年の5月から8月にかけて、山口大学教育学部の附属光小/中学校のGIGAスクール施策をサポートしました。

GIGA スクール構想は、全国の児童・生徒 1 人に 1 台のコンピューターと高速ネットワークを整備する文部科学省の取り組みです。山口大学教育学部の附属学校においても、全校生徒にタブレット端末が配布され授業での活用が始まりました。隔週で現地の学校に赴き、担当の教員の方と会議や検証を重ねました。その合間を補完する形でチャットを用意し、オンラインで細かな連絡や情報共有をしました。大きく 2 つのことをサポートしたので、その概要をお伝えします。

1 つめは端末を管理する MDM（Mobile Device Management）の運用です。MDM に用意されている管理者権限を、学校間や教員間で適切に管理するよう提案しました。役割毎に必要最低限の設定範囲を定めて、教員 1 名ずつアカウントを払い出します。強力な 1 つのアカウントを共用していては、監査機能を生かすことができません。また、端末の設定を更新する際は、常に全台に対して適用することを提案しました。多くの台数を抱えているため、端末毎の設定を管理するコスト、繰り返す操作を誤ってしまうリスクは容易に想像できます。それらを避け、常に対象となる台数を同じ状態にしておくシンプルさが大事です。

2 つめは GoogleApps のクラスルームアプリの運用です。クラスルームは、教育機関のクラスの運用をパッケージ化したアプリです。教員の教材/課題/テストから生徒の提出/意見集約、それらをオンラインで実現しクラウドでデータを管理します。クラスルームが提供している主要機能を説明し、既存の運用の置き換えや使い分けを提案しました。全てのデータがクラウドに溜まっていくため、検索の利便性を見越したファイルの命名規則なども推奨しました。これらの内容は研修資料としてまとめ動画解説もお渡ししました。

IT 化への移行が加速し、教育現場も例外ではありません。ただ、IT のツールはあくまで抽象化した 1 つの形であって、無理にそれに当て嵌めようとすると辛くなってしまいます。学校や教員の方が少しずつ使って慣れていき、自分たちの運用に合った形で活用されることを願っています。

GIGAスクールサポート業務

野田学園の「地域と仕事」をテーマとした探究学習の一環である職場体験学習を受け入れました。

野田学園中学 2 年生の 5 名が、スオウパーティ山口教室に 1 日職場体験に来ました。問題解決型の職場体験ということで、事業やサービスの困りごとに対して生徒が関心を持ち、そして解決方法について考える、という取り組みです。事前に顔合わせで話す機会があり、弊社の課題としてプログラミング教室の販促が不十分である点を共有し、解決策として教材カードと生徒の作品紹介パネルを作ることを決めていました。

最初に、教材や作品をしっかり触って知ってもらうことから始めました。たくさんの作品に触れながら、中身のプログラムの作り方に関心を持つ生徒もいました。次に、制作に使う Canva という編集ツールを練習しました。午前中の最後は、改めて「なぜやるのか？対象は誰なのか？」という制作の目的を整理した上で、制作に必要な構成物を列挙していきました。QR コードですぐにデバイスで開けるようにしようというアイデアも出ました。

お昼休憩を挟み、午後はプロトタイプの制作時間にしました。2 時間あったので、1 時間を 2 セット繰り返しました。1 回目は、とりあえずで制作を終えて、印刷とラミネート加工まで通しでやりました。まずは現物がどういうものになるのか実際に見て触ってもらい、それを踏まえて 2 回目の制作に臨みました。文字や色を見やすく変えるチューニング、QR コードを意匠の一部とするアイデア、「？」マークで一部の画面を隠し見たい欲求を煽るなど、制作に様々な変化が生まれました。

学生のプロトタイプからたくさんの刺激とアイデアを頂きました。同様の機会を増やしていければと考えております。学校関係者の方、是非お声がけください。

野田学園中学2年生の職場体験

最新のWebフロント技術Next.js/TypeScript/TailwindCSSを用いて自社サイトを再構築しました。

Webサイト構築に関して、フリーの汎用パーツを配置し並べていくもの、記事を投稿するだけのブログに近いものなど、構築スピードも早く維持コストが低い手軽なものがたくさんあります。創業時の自社サイトもフリーのテンプレート素材を少し修正したものでした。

この度、スオウは自社開発してゼロベースで再構築することに拘りました。既存の枠組みや見た目に収まるのではなく、「こういう表現がしたい」からスタートしたかったからです（もちろん便利なツールやライブラリの恩恵には与っています）。このリニューアルを機に、自社でWebフロント技術の習得を開始しました。今後も継続し、Webアプリの包括的な開発力を伸ばしていきます。

新たな機能として、ニュース記事にタグ付けを行い、一覧画面にてタグの絞り込みができるようにしました。タグは、自社と3事業の「会社」「教育」「コンサル」「開発」としました。多様なニュース記事を定期的に発信していけるように励んでまいります。

会社サイトをリニューアルしました

デジテックforYAMAGUCHIは、デジタル技術を活用し山口県の地域課題の解決や新たな価値創造を持続的に取り組むための官民連携の会員組織です。

詳細はこちらをご覧ください。

山口県の大号令の元、6 月に産声をあげたばかりの取り組みです。「共に考え、共に挑戦する」というスローガンを掲げ、山口県のみならず日本全国の地方の課題である少子高齢化・中山間地域・若者流出を取り組むべき大テーマとして掲げています。ご縁をきっかけに県の職員の方と対話を重ね、運営の一翼を担わせていただくことになりました。

様々なリソースが限られている地方をより良く回すためには、デジタル技術の活用は様々な場面で有用であることは間違いありません。一方で、道具や技術より組織や人の意識の問題であることも大いにあります。1,2 年ですぐに解決できるテーマはありません。希望が持てる未来のビジョンを想像し共有しながら、多くの方を巻き込んで取り組んで参ります。大きく2つ業務を請け負います。

1つ目はシビックテック的課題と解決手法のマネジメントです。課題ホルダーの現状の把握/整理から中長期戦略を策定し、一歩目の解決方法を立案します。解決方法を推し進めるのは有志で参加される会員の方なので、彼らとのハブも担います。時には技術的なサポートも行います。3 つのプロジェクト（チーム）を担当する予定です。

2つ目は事務局の運営サポートです。運営全般のアドバイスを行います。県として初の試みで専門知識を有する運営メンバが居ないのが実情です。運営自らが失敗を恐れず行動し、この取り組みが年を追う毎に加速していくよう全面的にサポートします。山口県全体の課題解決に少しでも繋がるよう全力で取り組ませていただきます。

デジテックforYAMAGUCHI運営参画

将来教員を目指す教育学部1年生の講座「データ科学と社会Ⅱ」の学外講師を務めました。「プログラミング教育の実践紹介」を講義しました。

昨年に引き続き2回目で、IT塾スオウパーティの取り組みや指導方法を紹介しました。まず最初に、背景として文科省が公開している「プログラミング教育の手引き」を開いて冒頭の重要な部分を紹介しました。プログラミング教育を通して、機械に内臓されるプログラムやソフトウェアの存在を知り、それを活用していく力を育むこと、が重要であると書かれています。

次に教材で使っているスクラッチの紹介をしました。プログラミング教育の分野では非常に有名なサービスですが、知らない学生がほとんどでした。画面と操作方法を説明した後、簡単なミニゲームのライブコーディングを行い、その手軽さを感じてもらいました。また同じゲームでも、違う作り方で実現できる形を見せて、どちらが良いプログラミングかを解説しました。容易に変更できる質の高いソフトウェアは資産となり、そうでない扱いづらいものは負債となってしまいます。

講義の終盤は、プログラミングの思考法やTipsを4つ話しました。「乱数と確率」「じゃんけんとAI」「同期と非同期」「抽象化」です。先に述べた「機械に内臓されるプログラムやソフトウェアの存在を知る」ためには、このような実生活の物事を題材にすることが重要であることを伝えました。

最後に、講義後に受講生の感想を共有頂いたので一部紹介します。スクラッチに好意的な意見が多くありました。新たに教員になる学生たちがプログラミング教育をしっかり担っていただけると幸いです。

山口大学の学外講師を務めました

山口市の商店街にIT塾スオウパーティの山口教室を開校しました。防府教師に続き2校目となります。

山口教室は生徒 4 名でのスタートとなりました（この日は 1 名欠席）。親御さんも同席することが可能です。 防府教室と同様に 1 つの大きなテーブルを囲むスタイルになっています。

少人数個別指導は変わりません。同じ題材で基礎を学びつつ、応用や拡張は生徒それぞれの独創性に委ね、個別に指導を行ってまいります。

随時、無料体験を承っております。兄弟や友達をお誘い合わせの上、まずは無料体験をお試しください。詳細はスオウパーティの Web サイトで確認ください。

スオウパーティ山口を開校しました

宇部市のイノベーション創出拠点うべスタにて、社会人向けプログラミング体験講座の講師を務めました。社会人の方を対象としたプログラミングの講座は初となります。

コロナ禍ということもあり現地の参加者は5名でしたが、オンラインは14名で学生や女性も多く幅広い層に受講していただきました。施設運営の方の強力なサポートで、ハイブリッドな講座の実現となりました。この講座では、弊社の提案でハンズオン形式にしました。プログラミングやそこから生まれる思考をより具体的に感じてもらい、今後の何らかのきっかけになればと考えました。

初日であるこの日は、普段IT塾でも子供向けにも使っているScratch（スクラッチ）を一緒に操作して進めました。 ビジュアルプログラミングという部類で、テキストではなく視覚的なオブジェクトを用いるため、 初学者には不得手であるタイピングに時間をかけず、よりプログラミングの概要と手続きの説明に注力しました。

講座の最後に、感想を聞かせていただいたので紹介します。

引き続き、社会人の方向けに同様の講座を継続してまいります。ご興味ある方はぜひお問い合わせください。

社会人向けプログラミング体験会

周南市にある株式会社京瀧にIT技術顧問として携わっています。スオウ流のITコンサルはどのようなものか、京瀧の事例を紹介します。

京瀧は前身から数えると 100 年を越す歴史ある地方の中小企業で、港湾作業や運送業を主な事業としています。IT の導入や活用が進まない課題とジレンマを抱えていた社長からお声がけいただき、最初に社長と個別面談、次に社員も交えた面談を経た後、IT 技術顧問として契約を締結しました。

契約内容はスオウが主導して提案し、このようになっています。

会議の形式は、頻度と地理的な関係もありこのようにしました。オフライン3時間は長いですが、最初は各現場の視察やヒアリングを重ね、今は参加する社員を変えて3つの会議体に分かれています。現場の課長/事務/総務/経理の代表者が参加しており、全社横断のIT推進チームと称しています。レポートはIT推進の活動をオープンにすることで全社的な意識付けと機運を高めるように入れています。

会議の進め方は、予め議事録をクラウドで共有し、参加者は事前に議題や相談事項を読み書きしてもらいます。情報の共有は事前に済ませ、会議では議論や深堀りに時間を使います。会議で決めた各自の次のアクションは「Next Action」として議事録に追記しています。既存の業務も並行しているため、参加する社員はIT推進にだけ専念はできません。オフラインとオンラインの交互の会議は、メリハリが効き丁度良いペースになっています。

コンサルを始めて最初に行ったことは、京瀧の構造と課題を知ることでした。膨大な局所的な課題を口頭や文章で列挙されても、それらの全体や関係をしっかり捉えることはできません。そこでレイヤーマッピングという手法を発案して実施しました。これは組織図を模した構成図の紙を用意して、一意のレイヤーに関してアイコンをマッピングしていくものです。下の図は「整備請求書」と題して「人の動作」と「データ媒体」をプロットしてもらったものです。どこで手入力が発生しているか、どこで目視確認が必要か、どこでデータ化されるか、どう連絡されるか。具現化して議論の対象にできたことで、対話と理解をスムーズに進めることができました。他にも「デバイス」「通信環境」なども実施しました。

採用しているツールについて紹介します。業務アプリは元々kiotoneを使っていましたが、 使いこなせている社員はごく僅かでほとんど活用できていませんでした。これはツール自体の問題ではなく組織の活用する力が不足していると判断し、まずKitoneを継続する方針を固めました。現在、効率が悪いと課題に挙がっていた紙の運用/各種稟議/購買申請などを1つずつ kintoneのAppに置き換えながら、kintone の活用範囲と使いこなせる社員を広げている最中です。

チャットはSlackを導入しました。これは個人端末間での Line 利用の脱却がきっかけでしたが、Slackが持つオープンでカジュアルなコミュニケーションも狙っています。チャットの文化を啓蒙する一方で、万能でないことも合わせて伝えています。いつでも気軽に発言できる分、受け手の集中力や読解も散漫になりがちで、認識の齟齬は簡単に生まれます。また発言を垂れ流したままでは情報として整理されていません。社内の知識として沈着そして検索のし易さまで見越すのであれば、改めて情報を整理して、それを集積する場所が必要です。

データ管理は全面的なクラウド移行を掲げ、GoogleAppsの導入を大いに進めています。議事録はGoogleドキュメントですし、エクセルも極力スプレッドシートに移行しています。kintoneのカレンダーは非常に使いづらいため見切りをつけGoogleカレンダーに寄せています。

各種ツールやデータの連携に関してカスタマイズが必要な時がありますが、極力、局所的な作り込みや属人的な運用を避け、直感で分かりやすい形に留まるよう誘導しています。ツールの役割やデータ連携をそうしておくことで、少しの知識で共有や引き継ぎが容易になるからです。

IT に疎く苦手な方が大多数です。ITに対する社内全体の感覚と変化を観測するために、コンサルを始めたばかりの2月とこの6月に、Google フォームを使い同じ内容のアンケートを実施しました。端的に否定から肯定の感覚を聞く選択式17問と自由記述式3問です。このアンケート結果も社内にフィードバックしています。 選択式の結果を比較したグラフの一部が下の画像です。使い慣れてきたSlackやIT推進へのイメージが肯定側に動いています。

自由記述は 6 月の方が文量が増え、現状への課題感と IT を中心とした改善への期待感が高まっていることが分かりました。「IT 化で便利に思うこと不便に思うことがあれば教えてください」という設問の回答を5つ載せます。

京瀧での取り組みの紹介は以上です。IT の導入と活用は基本的な考えはどこも同じである一方、運用や細部に関しては会社や業務の都合に合わせた決めやチューニングが必要です。スオウはその会社の社員と目線を合わせ、目の前の課題に対し共に試行錯誤しながら取り組みます。自社の課題解決という実践を通して、IT を中心とした業務の社員教育も兼ねることになります。初回のご相談は無料で承っています。気軽にお声がけください。この記事公開を了承いただいた京瀧に感謝申し上げます。

スオウ流ITコンサルの紹介

山口市教育委員会の大内小学校のプログラミング教育実証事業に講師として参加しました。パソコンクラブに所属する4年生から6年生が対象です。

教育用の小型コンピューターボードであるmicro:bitと校内の身の回りの物を組み合わせたプログラミングを体験してもらう試みです。

自分たちが何をするのか生徒に具体的にわかってもらうため事前にサンプルを制作しました。生徒に見せたものは2つで、1つ目は黒板消しクリーナーの清掃完了確認です。清掃時のクリーナーの振動が10カウント続くと完了のマークを表示させます。10カウント途中で止めると0にリセットされます。

もう1つは2台のmicro:bitと無線機能を用いた着席検知ランプです。座席の背もたれに取り付けた1台が明るさを検知して無線送信します。生徒が着席すると遮蔽され明るさの値が0になり、もう1つのmicro:bitがそれを着席と捉えてLEDを点灯させます。先生が生徒を見ずして着席を検知できるアイデアです。

micro:bitの使い方と上記サンプルの解説を受けた後、生徒は6人前後のチームに振り分けられました。 全生徒が持ち寄った校内の道具や備品からチーム毎に1つを選択してアイデア出しを行い、 アイデアが決まった後はタブレット端末でプログラミングしたコードをmicro:bitに転送しながら動作確認を行いました。

明るさ・傾き・振動など、各チームが異なるセンサーを用いて試行錯誤しながらアイデアを形にしていきました。最後のコマは発表会を行いました。ランドセルに取り付け音を鳴らすまでうまくいったチーム、動作がうまくいかず口頭だけの発表になってしまい悔しかったチーム。全5回の短い時間でしたが、プログラミングの楽しさと難しさを体験できたのではないでしょうか。

生徒の1人からは「このプログラミング学習で、身の回りのものがプログラミングされて動いてることが分かった」という意見がありました。スオウは引き続き、子供たちにITの仕組みや可能性を学ぶ機会を積極的に支援して参ります。

プログラミング教育実証事業の講師

当社事業内容の筆頭に掲げている教育・人材育成の事業を開始します。

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